教師的名人名言

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  歷史是生活的教師。 ——意大利歷史學家、哲學家 克羅齊

  興學之本,惟有師范。 ——清末狀元,中國近代實業家、政治家、教育家 張謇 文學是社會的家庭教師。 ——俄國哲學家 別林斯基

  善之本在教,教之本在師。 ——北宋哲學家、思想家、教育家、改革家 李覯

  教師是人類的靈魂工程師。 —— 斯大林

  師者,所以傳道受業解惑也。 ——唐代文學家 韓愈 《師說》

  唐韓愈《師說》。道:指儒家之道。受:同授,傳授之意。業:指儒家經典。惑:兼指道與業兩方面的疑難問題。本句大意是:教師是用來傳播儒家治世之道,講授儒家經典,解答各種疑難問題的人。這是韓愈給從事教育工作的人——師所下的定義。作者僅用一個寥寥數字的判斷句便從三方面精到地概括出教育工作者的職責范圍,可謂言簡盤賅,字字雋永。囿于時代的原因,他的論述總是以儒家的教育范疇為準則。摒除其局限而廣言之,道與。業完全可以作新的理解。如果從傳播正確的治國及人生道理,講授各種科學文化知識,解決各種疑難問題這一新角度立論,則這一古訓今天仍有其現實意義。

  一位好母親抵得上一百個教師。 —— GeorgeHerbert

  師也者,教之以事而喻諸德也。 ——西漢學者 戴圣 《禮記》

  我到新東方后勸退了不少老教師。 ——牛博網創始人 羅永浩

  教師的威信首先建立在責任心上。 ——前蘇聯教育家,作家 馬卡連柯

  弘獎學術啟文明,栽桃種李最多情。 ——中國近現代著名的民主革命家和教育家 蔡元培

  作家是教師,他叫人到應該去的地方。 ——前蘇聯文學家、教育家 盧那察爾斯基

  教師的職業是太陽底下最光輝的職業。 ——捷克教育家 夸美紐斯

  熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基

  經驗是一位出色的教師,只是他的修金昂貴。 —— 米納安特利姆

  教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。 ——作家、教育家 葉圣陶

  習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。 ——法國文藝復興后期思想家 蒙田

  教義應該使人們愛上訓誡,而不是愛上教師。 ——英國文藝復興時期作家,哲學家 培根

  教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人。 ——美國著名哲學家、教育家 杜威

  父母是孩子們啟蒙教師,孩子是母親的一面鏡子。 —— 李岫云

  一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基

  學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。 ——美籍德國猶太裔,物理學家 愛因斯坦

  使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 ——美籍德國猶太裔,物理學家 愛因斯坦

  要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。 ——俄國作家 車爾尼雪夫斯基

  一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發現真理。 ——德國教育家 第斯多惠

  我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。 ——作家、教育家 葉圣陶

  一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基

  在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。 ——教育家 陶行知

  再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家,決不可能的。 ——德國哲學家 叔本華

  教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基

  教師決不可當著孩子的面,毫無顧忌地評論某些學生和教師。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基

  只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。 ——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基

  我認為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠遠勝過責任感。 ——美籍德國猶太裔,物理學家 愛因斯坦 教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。 ——19世紀俄國教育家 烏申斯基

  沒有比人生更艱難的藝術了,因為其他的藝術或學問,到處都有教師。 ——古羅馬政治家、哲學家 小塞涅卡

  凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 ——法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭

  人生就是學校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸。 ——德國音樂家 海貝爾

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