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我的初三作文三篇

時間:2019-12-26 推薦訪問:初三作文

  教室里空氣很沉悶,我們都在低頭刷題。二次函數、拋物線、酸堿鹽、電路圖……,壓迫著我們的神經。眼前忽然飛過了一架純白色的紙飛機,同學們都靜靜地看著它,仿佛它承載了我們初三的夢想。以下是小編為大家帶來的我的初三作文三篇,歡迎大家參考。

  我的初三作文1

  初三了,我知道我寫下這些話已是妄想。那些以前的日子,找也找不到。

  我終于忘記了過去的日子,和那些朋友一起。

  槐樹花,形狀難以描述,有一股奇特的味道。它似乎從來都沒有準時開放,盛夏還是初秋?我總能在地上看見它們的身影。小時候冒著雨撿花,仿佛只是昨天,而時間,早已過了四年。

  還有舊貨市場。初一和初二的星期六,下課準時前往,尤其是冬天。上午的數學課陰冷刺骨,空曠的教室里沒有一絲的暖意,走出去的時候只覺得腿腳都僵硬難以行走。陽光和風一起刮過來,那短短的一段路似乎永遠也走不到頭。中午為了省下飯錢只買兩個餅,然后時間還早,暖熱了身子,背上包,往大鐘寺方向走。那個小小的舊貨市場。一切都那么的熟悉,每一個攤位上的大部分東西,多少年都沒有改變過。還有晚上。風涼而干燥,天陰下去,路燈開始點亮。商販都收攤了,我轉悠幾圈后離去,有時會拿著一支剛剛淘來的發簪。那天下課后看著天空藍紫色奇異的色彩,路燈漸亮,初秋的風已經帶著冬日的氣息呼嘯而來。這時我想起了時光。兩年的時光,奇異而難忘。

  或者是那個叫做初等教育學院的大樓,六十年代建成,破舊、昏暗、古老而且陰冷,四處都蒙著灰塵。初一時下午在那里上課,陽光蛛網灰塵和破碎的綠色墻皮構成一幅美麗的圖畫。那里的水泥地磚帶著紅色花紋,我再也沒有在別的地方見過。母親沒有來的時候就在門廳那里背英語,黃澄澄的冬日陽光帶來一絲溫暖,大門外車過得快而無序,帶來些沙沙的空氣流動聲音。也許我再也回不去了。

  是的。967,這三個數字記載了從小學到初中的太多。還有302,中午我趕車到四通橋東,過了雙安,在邊上小店吃飯。然后我走過街天橋,到大鐘寺,逛兩圈后離開,心里背著單詞和課文。不知為什么我對這幾個地方的印象全是冬天,冷風和陽光。967,晚上乘它回家,下的站變了,卻仍然還是那綠色的車子,繁忙的三環路,傍晚闌珊燈火。現在我想懷念,卻知一切已經是不可能。

  我們的劍中英語老師,說到選項時喜歡說Bfor boy。后來讀李碧華的文字,幽靈般的小女孩說,不,不是B棟,是D棟,Dfordeath。

  初三開學的第幾個星期五了?我想寫下那么沉痛而深切的話語,我說,我想死。哀莫大于心死。那幾天我帶著艾略特的荒原,英文詩里夾雜著其他語言,看起來古怪而哀傷。我再也不想說相信未來。當無情的蛛網查封了我的爐臺?生命也不過如此。后來做了一個夢,夢見自己即將死去,那種窒息與悲傷剎那間蒙蔽了心靈,我在夢里大聲吶喊,卻只聽見自己開了叉的聲音,絕望,無奈。

  哀莫大于心死。我明白原來從小讀莊子還有這等超脫的好處。那是初一,日日夜夜,品讀著莊子的宏大語句,盡管不懂意思,卻還是覺得在一片空茫中,終于找到了一片飛翔的地方。不想再說現在我所在的那個班。文學?半個多學期下來,文學這兩個字,早就變成了空殼。我愈發懷念過去的日子。那幾年,我活得仿佛就是文學青年。而現在,再也不可能。未來也不會的。哪怕十一二歲的小孩子不懂得什么是成長與衰老。我在公交車里看著自己日益衰老的雙手,明白沒有什么是永垂不朽。

  讀陳丹青的文章,忽然明白,說那么多有什么用呢?這人生就是一個名利場,唯有真君子,心狠手辣,不徇私情,光明正大,超脫物外,大隱隱于市,活得悠閑自在。每個人自有自己的人生目標。高尚也好消極也罷,不過只是那樣一團血肉,說遠了,那樣一捧塵灰。

  終于能超然了。半個學期,被我們的班主任牽牽絆絆,一直沒有想開。終于,一朝頓悟:人自有自的活法。課外的英語老師,跟我們傳授秘籍:你們老師罵你們的時候,就復習一下功課,或者背背古詩什么的,別把時間浪費了。如此看來,也不錯。生命只有一次,算來,似乎也不過幾秒鐘。人生何其短暫。

  我的初三作文2

  當我站在母校的大門前,撕開手中的錄取通知書時,我明白,我的初中已畫上了句號。所有一切關于初中的吶喊、迷茫、感傷都已成了追憶。

  吶喊

  初三開學的班會上,班主任的一句“明年6月,勝利是屬于你們的”讓同學們個個熱血沸騰,摩拳擦掌。

  以后那段日子里的一些情景時常閃現在我的腦海中,像串起來的黑白老電影:

  辦公室里求知的長龍,下課后依舊只有沙沙聲的教室,聳立在課桌上的書山,堆積在抽屜里的題海……

  初三不是地獄,是熔爐,可以重塑每個初三學子的性格。曾經的驕傲,懶散都被重塑為毅力。每個人都在以積沙成塔之毅力去鋪就人生未來的坦途,每個人的心中都在吶喊:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”

  迷茫

  理想很美好,成績卻很現實。記得初三某次月考的成績跳水般跌到了池底。一次次的深呼吸,希望能將眼淚憋回肚里,卻最終沒能堵住眼淚的洪流。和好友坐在頂樓的平臺上,抱頭痛哭。

  面前是美麗的夕陽,身后卻是車來車往的立交橋,一輛輛車飛馳而過,只留下了陣陣冷漠的風。淚水模糊了我的雙眼更模糊了我的前方,我像一個盲人迷失在十字路口,不知該何去何從。

  在殘酷的中考競爭面前,許多人也和我一樣。在一個補課的下午,大家在教室里聊著過去、現在和未來。在強大的壓力下,許多人不禁哭了起來。我想起了那個物理實驗:當推管快速逼近管底棉花時,棉花們自燃起來。我們迷茫,因為我們不知道自己是燃燒后升天的青煙還是殘留在管底的灰燼。

  我曾在一次作文中寫到“不為彼岸是為海”,真的能有這么灑脫嗎?其實只不過是迷茫時一句自我安慰的話。誰不希望在磨礪后露出劍鋒耀眼的光芒?

  初三,我們在迷茫中尋找出口。

  感傷

  逝者如斯,初三轉瞬間只剩下了一個背影。在學校的最后一個晚上,我一個人靠在欄桿上,注視著黑夜中被夏蟲聲淹沒的學校和那些熟悉的夜景——這立交橋上閃爍著的霓虹燈。回想著初中發生在這里的種種:拿著掃把的演唱會,向著遠方的一聲長嘯,各科老師考試前的再三叮囑……我開始了人生中第一次真正的傷感,沒有用眼淚來祭奠我的初三,只是當夜風穿過我的身體時,空空一片。

  畢業聚餐,熱烈的火鍋,熱鬧的氣氛,似乎沒有離別的憂傷。只是班長舉杯時的哽咽,女生們的紅眼圈,男生們的沉默。我笑看著一對曾經有齟齬的朋友抱在一起。我喜歡這樣的結局——相逢一笑泯恩仇。

  在道別聲后,我們重回到自己的人生路上。我想我會老,老到只有記憶可以尋找,我知道我這初三的一切終會成為另一個故事版本。但是,每個經歷了初三的人都會為這記憶會心的微笑吧!

  初三啊,初三!

  我的初三作文3

  一看到這個題目,才剛剛醒悟過來,我已經走過了兩年的初中生活,現在才發覺自己已經長大了,不再是小孩子了,也該學會照顧自己。

  初一,只是覺得好奇;初二,開始玩的天地;初三呢?一個剛度過暑假的我,經常問自己,初三該如何對待呢?我相信,那些“衣來伸手,飯來張口”的同學也早已厭倦了這種生活,他們也想有自己的一片天空,我何嘗不想呢?想想貝多芬、聶耳……我才明白“一分耕耘,一分收獲”的道理。初一,初二,早上別人還在睡夢中時,我們已經上學了,晚上,別人在沙發上悠閑的看電視,我們還在學校上課。雖然看起來很艱苦,但我們早已習慣了,想必,初三仍然將繼續,而且又增加了兩門新課程。雖然其他科目,有的同學學的很好,自這兩門新課程,我們卻又站在了同一個起跑線上,一切從零開始。初三,是很關鍵的一年,我一定要把握好時間,認真學習,這才是我們真正的目的,不為別的,也該為了自己的將來。

  初二的這一頁,最終還是翻過去了,對于考試滿意的同學,來到初三,仍然對自己充滿信心;而我對這次考試特不滿意,當然,我也應該重拾信心,邁出堅定的一步,我堅信,我一定能行。

  自從進入初中,那個文文靜靜的我,已經幾乎不存在了,剩下了一個活潑、開朗、自信的我,雖然我欣賞也有不足之處,俗話卻說:金無足赤,人無完人。成功不一定自信,但自信卻一定成功。這句名言我會永遠銘記在心。自從進入初二,我就經常看到它,直到今天。

  踏入初三,是每個同學都期待的,也是每個同學都長大的“標志”。有的同學一心放在學習上,不管上課還是下課,都目不轉睛的盯著書本,啃書本知識。依我看來,這也并不是一種很好的學習方法。記得教我的一個老師曾說過,該干什么的時候就干什么,該學的時候,要認真、仔細的學,該玩的時候,可以盡情的玩,并不是天天學課本上的知識就行。我們來學校的另一的任務是學習怎樣做人,將來進入社會,個性各色的人琳瑯滿目,會讓你眼花繚亂。我們應該學會怎樣立足于社會,這是我們來學習的另一個目的。

  初三,會讓同學們繁忙,初三,讓同學們更歡樂,我想我的初三生活也會豐富多彩的。

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